一.舉辦各項藝術活動

  為提升校園內人文藝術風氣,定期舉辦美術展覽會、音樂會。其中不乏享譽國內外之知名藝術家、音樂家,提供師生課餘最佳藝文饗宴。或者邀請藝術新秀,引薦新題材,為增廣視野與培植年輕藝術家,架構有效的平台。此外教職員工及其眷屬藝術展,延聘名家蒞校開設美術課程,皆屬盛事。

  二.規劃通識講座 (與通識中心合作)

  自九十一學年起與通識中心聯合規劃「通識講座-藝術與人生」,至今共計邀請56人次學者、藝術家來校演講,選課人數達三千人以上。此一課程之設計,除了增進校際藝術人才的交流外,對於學生理解與欣賞中外音樂、藝術能力的提升,有著實質的助益。多位知名藝術家現身說法,常予聽講者心靈以莫大的啟發,從回收數千份的學生筆記中 ,不難窺知藝術陶養的根苗已形滋長,未來效益店o期待。

  三.校園人文景觀之規劃

  興大佔地廣褒,具林園之美,加以建築宏偉,倘能敷之以人文景觀之設計,善不可加。例如矗立於中興湖畔<親子讀書>雕塑作品,點景之妙,名聞遐邇。四年來為學校裝置藝術品,有如下列:

(一)孔學要旨刻石(與中文系合作,校友捐贈)

  傳頌千古之孔學要旨四句「志於道,據於德,依於仁,游於藝」,深深烙印在歷代讀書人的腦中,而碑刻摩崖又為文化之表徵,將兩者結合呈現,必有可觀。幸得當代書法名家王靜芝、陳其銓、汪中、杜忠誥諸先生同意惠賜墨寶,刻於花蓮紋石之上。白底黑字紅印,襯以針葉林蓊鬱深綠之背景,令人油然而生崇敬之念。自民國九十年十一月一日校慶揭幕至今,聲譽騰於兩岸國際學者之口,影像見於學校院系海報與簡介,不可勝數。師生游憩期間,領會嘉言要義,收潛移默化之效,儼然成為學校之景觀地標。

(二)行政大樓嵌字聯

  行政大樓為學校施政中樞,先前已由本中心勸募校友捐贈大幅作品,懸掛於大廳。九十四年元旦,又商請本校許慈書教授撰得嵌字楹聯一副「行事致果志其大,政通人和由此樓」,由前輩書法家戴蘭村先生親書惠贈,裝裱後懸於前作兩側,書聯璧合,極視覺之美,勗勉之效。

(三)行政大樓圓柱巨聯

為迎接乙酉新年到來,本中心借許慈書教授名聯「遠山近湖佳木繁花校景美,傳道解惑進德修業黌宮崇」,由書法家校友林榮森先生以隸書書寫字樣,製成十餘公尺之高軸巨幛,貼掛於行政大樓前圓柱上,蔚為壯觀。辭意藹然,可以期勉諸生;紅底金字,憑添色調參差之美。

(四)圖書館之空間佈置(與圖書館共同策劃)

  本校圖書新館即將落成,為使偌大空間增添藝術氣息,經范館長與本中心商議,決定地下一樓閱覽室,以元.翁森<四時讀書樂>為題,請許慈書教授分賦四聯,再邀書法家張自強、蕭世瓊、林榮森、陳星平諸先生,分別以正、草、隸、篆書寫中堂與對聯,將以四大區塊呈現。一樓大門入口玻璃兩柱,則請李轂摩先生大書「藏圖書報刊浩如煙海,欲進德修業宜入寶山」(許慈書教授撰聯),裱框懸掛。上述作品皆已製作完成,待新館啟用,即可立即布置。日後師生出入其間,閱覽群籍,輔以佳聯名篇墨寶,樂也何如。

張自強先生楷書四時讀書樂.春
蕭世瓊先生草書四時讀書樂.夏
林榮森先生隸書四時讀書樂.秋
陳星平先生篆書四時讀書樂.冬
李轂摩先生行書圖書館門聯

(五)惠蓀堂嵌名聯

結語

  在世風日趨式微的今日,大學教育無疑扮演著中流砥柱的角色。如何在藝術教育與人文化成方面,取精用宏,增進學生人文素養,陶冶藝術性靈,實為不可忽視的課題。特別是興大以農立校,又無藝術相關科系,質文之權衡,端在治校者一念之間。欣幸中心之成立,早於他校,可見創始者之卓識,從無輕此重彼之念,故能踵事增華,寖成傳統。四年來兢兢業業,繳出上述成果,或不致隕越,策勵將來,尚有努力空間,謹誌祈嚮於此。

 

 

 

 

 

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